Le projet ONCE, dans le cadre du projet européen IAP (European Safer Internet Action Plan) visait à développer un site web, basé sur des outils éducationnels, pour enseigner aux enfants la sécurité sur Internet. Ce projet poursuivait un double objectif de sensibilisation et d'éducation :

-          au niveau de la sensibilisation, impliquer les enfants, les parents et les enseignants dans le développement de listes de "bons sites" basés sur des critères éducationnels et récréatifs, différents sans doute selon les personnes concernées ;

-          au niveau de l'éducation, permettre aux enfants principalement, par le biais d'un site web axé sur l'apprentissage par le jeu, de "s'approprier" quelques règles de sécurité élémentaires pour une navigation "sûre" sur Internet.

Deux principaux publics étaient visés par la recherche : les enfants et les adolescents, d'une part, et les parents et les enseignants, d'autre part.

On présentera brièvement quelques résultats d’enquête significatifs parmi les suivants (septembre 2001-avril 2002) :

-          Découverte de l’Internet
-          Lieu et âge de première connexion à l’Internet
-          Visite de sites en langue étrangère
-          Site personnel
-          Objectifs de l’utilisation de l’Internet et risques de l’Internet
-          Utilisation du courrier électronique, du “ Chat ” et des groupes de discussion

Au cours de l’enquête, on a observé que tous les adolescents connaissaient l'outil Internet et qu’une grande majorité l’utilisait fréquemement.  De plus, nous avons constaté l’utilisation massive du "Chat" par les jeunes adolescents, surtout en début d’humanité. Par contre, l’utilisation du courrier électronique n’apparaît que plus tard. Enfin, les groupes de discussion sont rarement utilisés par les jeunes.

En primaire, un grand nombre d’enfants navigue sur Internet pour faire des recherches. Internet est une autre source de documentation que les livres et les enfants l’ont très bien compris. Les sites de blagues et les jeux font l’unanimité parmi les jeunes enfants. L’utilisation d’Internet à cet âge (en primaire) est principalement ludique et académique. En outre, on a remarqué l’importance de l’actualité dans leur manière de surfer. En effet, lors des événements du 11 septembre 2001, beaucoup d’enfants et d’adolescents ont effectué des recherches sur l’Afghanistan, les USA …  On a également assisté au phénomène de la Star Academy !

Enfin, si les enfants se disent choqués par certaines choses qui pourraient être vues par de plus jeunes qu’eux, ils ne sont pas choqués eux-mêmes par ces mêmes choses.  En général, les filles sont plus impressionnables ou, en tout cas, elles l’avouent plus facilement.